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LuxDev, agence luxembourgeoise pour la Coopération au développement Luxembourg  

• 2018
• • 16 Avril
  • Par Marie-Françoise NGOM BOISSY
  • 
  • SEN/801 SEN/028
  • Formation et Insertion professionnelles
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  2ème édition de la Caravane d’information sur les opportunités de formation et d’emploi au Sénégal

  

  Après une première édition dans les régions de Casamance et du Sud-Est, zones d’intervention du projet Accès équitable à la formation professionnelle – ACEFOP (SEN/801), la Caravane d’information sur les opportunités de formation et d’emploi au Sénégal – Tekki Fii, financée par l’Union Européenne, est arrivée lundi 09 avril dans la zone nord avec comme première étape la ville tricentenaire de Saint-Louis du Sénégal.

  L’intervention de LuxDev pour le compte de l’Union européenne se limite au Sud du Sénégal, mais la coopération bilatérale Sénégal-Luxembourg appuie depuis une quinzaine d’années la formation professionnelle dans les 3 régions du nord que sont Louga, Saint-Louis et Matam. C’est donc dans un esprit de solidarité toute « luxdevienne » et en accord avec le Ministère en charge de la formation professionnelle que les Centres de formation professionnelle (CFP) du Nord participent à la caravane Tekki Fii dans chaque étape de Saint-Louis à Louga en passant par Richard-Toll, Podor et Ourossogui et ce jusqu’au 27 avril.

  Certains CFP comme celui de Ourossogui, construit durant le deuxième Programme indicatif de coopération (PIC II), sera le lieu de villégiature de la caravane, d’autres comme le CFP de Dagana accueillera un panel de discussions.

  Comme dans le Sud, la présence des CFP et des lycées techniques constitue une réelle valeur ajoutée sur le plan du contenu proposé par la caravane mais aussi sur le plan visuel puisqu’ils exposent leurs réalisations et leur savoir-faire qui se révèlent extrêmement attrayants pour les publics.

  

  Stand du Centre de Formation professionnelle de Saint-Louis

  

  Presidium de lancement de la caravane en présence de l'Union européenne et de la première adjointe au Maire de Saint-Louis

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• • 10 Avril
  • Par Proyecto NIC/026
  • 
  • Bureau régional de Managua NIC/026
  • Formation et Insertion professionnelles
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  El Centro Nacional de Formación de Docentes e Instructores (CNFDI) capacita a docentes en la formación por competencias

  

  El Tecnológico Nacional (INATEC) aplica el enfoque de formación por competencias en la Educación Técnica y Formación Profesional. Este enfoque permite a los alumnos desarrollar capacidades rápidamente mediante prácticas que simulan la actividad profesional futura. Así, los egresados de las carreras técnicas pueden incorporarse fácilmente al mercado laboral como recursos humanos cualificados.

  

  Este tipo de aprendizaje requiere que los docentes estén actualizados pedagógicamente y por ello durante el 5 y 6 de abril de 2018 se han capacitado 50 técnicos especialistas que a su vez capacitarán a un total de 1 980 participantes procedentes del INATEC, el MINED y centros privados de ETFP.

  

  Con este evento, la Cooperación de Luxemburgo continúa apoyando el CNFDI en el fortalecimiento de las competencias pedagógicas de los docentes para una implementación efectiva de la formación por competencias.

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• • 9 Avril
  • Par Morgane GRIVEAUD
  • 
  • CVE/081
  • Formation et Insertion professionnelles
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  Cabo Verde – Premières formations de l’École d’Hôtellerie et de Tourisme de Cabo Verde à SalDémarrage des premiers cours de formation du pôle décentralisé de l’EHTCV à Sal

  L’École d’Hôtellerie et de Tourisme de Cabo Verde (EHTCV) a lancé ses premiers cours de formation professionnelle sur l’île de Sal. Avec l’appui du Programme Emploi et Employabilité (CVE/081), l’École a monté un pôle décentralisé afin de consolider ses activités de formation sur d’autres localités, en dehors de Praia, capitale du pays. Avec le pôle de Sal, l’École se place au centre de la vie touristique du pays. Les premiers cours ont commencé lundi 26 mars, accueillant 39 élèves dont 22 en formation cuisine et 17 en restaurant-bar. Les cours ont une durée de six mois, dont trois mois de formation et trois mois de stage en entreprise. Ils sont dispensés par sept formateurs internes et quatre formateurs externes.

  

  Lara Fortes, coordinatrice du pôle, elle-même ancienne diplômée de l’EHTCV de Praia, a pour l’occasion rappelée la mission de l’EHTCV : promouvoir la diffusion des savoirs et le développement de compétences d’excellence dans les domaines de l’hôtellerie, restauration et tourisme (HRT), tout en favorisant la transmission d’un certain savoir-être aux élèves, par le biais d’un changement de comportement et d’attitudes (soft skills). L’activité du pôle sera centrée sur les formations en cuisine et restaurant-bar suivant le modèle d’apprentissage d’un restaurant d’application.

  Dans le cadre de la viabilisation technique et financière des institutions de formation professionnelle, l’EHTCV a bénéficié d’un appui du Programme Emploi et Employabilité pour le montage et l’installation du pôle. Une étude de viabilité a permis de définir le modèle technique et pédagogique du pôle. En parallèle, avec l’aide de la Municipalité de Sal, un espace situé à l’intérieur du marché municipale de la ville de Santa Maria a été identifié et rénové afin d’accueillir les installations de l’école. L’équipe de formateurs a été mise en place et formée début 2018.

  La décentralisation des formations sur l’île de Sal est un enjeu majeur pour l’EHTCV qui en 2018 fête ses sept ans. En effet, Sal est au cœur du développement touristique de Cabo Verde, suivi de l’île de Boa Vista. Actuellement 900 diplômés de l’EHTCV sont déjà employés à Sal. Il est prévu que les investissements dans les nouveaux hôtels de l’île génèrent plus de 2 500 postes de travail dans le secteur HRT au cours des cinq prochaines années.

  

  Marché municipale de la ville de Santa Maria, lieu où est installé le pôle décentralisé de l'EHTCV. 

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• • 5 Avril
  • Par Reginald M. Pastrana
  • 
  • Bureau régional de Vientiane LAO/031
  • Formation et Insertion professionnelles
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  Laos - Curriculum Development on Legal Education takes off in the Lao PDR

  Lao People's Democratic Republic (PDR) is a sovereign country which adopted its first Constitution in 1991. Several constitutional amendments were introduced thereafter which fostered big improvements in the LAO PDR’s fledgling legal system, particularly in the rule of law, prominent of which is the crafting of the Legal Sector Master Plan (LSMP), the framework for developing effective institutions in the legal sector of the Lao PDR as a foundation for rule of law.

  

  The new Constitution also gave birth to the Lao PDR National Assembly (NA), which has evolved into a great institution of government in shaping laws. To comply with the mandates provided in the LSMP, the NA played a critical role in introducing legislations to promote the rule of law. Notwithstanding significant institutional structures set up by the NA, numerous areas on legal development for the promotion of rule of law must still take the centre stage.

  According to the 2015 UNDP Public Justice Survey Report, implementation of law is still seen as being weak. Different stakeholders observed that the lack of budget for enforcement, apathy in non-enforcement and a lack of knowledge on laws, contribute to the weak implementation of laws. Moreover, customary law rather than the formal law is still followed in many cases.

  Indeed, among the legal profession, the necessary expertise for laws, legal concepts and judicial processes need to be consolidated and strengthened from the base. There is insufficient number of law professions with adequate expertise. Training opportunities are rare, mostly conceived on an ad hoc basis and not adapted for law professionals. They also tend to focus on specific technical areas identified by donors according to a global thematic agenda. The lack of tailored projects has prevented until now the badly needed implementation of general basic legal training.

  It is in this light that LAO/031, a Laos-Luxembourg cooperation project under the auspices of the Luxembourg Development Cooperation  Agency (LuxDev), and a follow up to its predecessor LAO/023, was initiated. Its purpose: “The Support Project to Legal Teaching and Training and to the Promotion of the Rule of Law Concept in Lao PDR”.

  To attain this, LAO/031 gives priority attention to the improvement of the curriculum in legal education in Lao PDR to come up with the current global trends and ASEAN standards.

  Thus in March 2018, the project formally kicked off to formulate various strategies and processes that would pave the way for the improvement of the law curriculum in the two law schools in Laos: the Faculty of Law and Political Science (FLP) of the National University of Laos (NUoL); and the Faculty of Law and Administration (FLA) of Champassak University.

  

  In the Faculty of Law and Political Science, LAO/031 launched its curriculum development through a three-day seminar-workshop, from March 15-17, 2018. LuxDev Chief Technical Advisor (CTA) Reginald Pastrana delivered significant lectures on the various core subjects in law among ASEAN universities. He also conducted important discourses on several procedural steps, procedures and strategic initiatives for taking the various ways on curriculum development in legal education.

  

  In addition, project LAO/031 was even extended to the southern part of Laos: to the Champassak University. During the courtesy visit of the Dean of the FLP of NUoL and the CTA of LAO/031 in March 2018, the Acting President and the Dean of the FLA of Champassak University were very delighted for this support. Indeed, the Champassak University was willing to receive such support and to lend their hands for the success of project LAO/031.

  

  It must be pointed out that promoting the rule of law through legal education should not be underrated, for the need to support legal education is always a highly relevant rule-of-law project. Project LAO/031, through its vital component of improving the legal curriculum in Lao PDR, is a significant step towards realising the promotion of rule of law in this country.

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• • 3 Avril
  • Par Proyecto NIC/027
  • 
  • Bureau régional de Managua NIC/027
  • Santé
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  Nicaragua - Luxemburgo apoya a Nicaragua en el campo de la Medicina Transfusional

  A través del proyecto «Programa de Apoyo al Sector de la Salud» suscrito entre los gobiernos de Nicaragua y del Gran Ducado de Luxemburgo, se trabaja en forma conjunta para que la población nicaragüense reciba terapia transfusional segura en ocho hospitales del Ministerio de Salud (MINSA).

  Los Servicios de Medicina Transfusional del MINSA son la estructura hospitalaria encargada de la recepción, almacenamiento y control de los componentes sanguíneos a ser utilizados en la hemoterapia (tratamiento médico de algunas enfermedades que se fundamenta en el empleo de sangre o alguno de sus derivados).

  En el marco del proyecto, la Cooperación de Luxemburgo hizo una donación de equipos de laboratorio para los Servicios de Medicina Transfusional de los Hospitales Alemán Nicaragüense y Antonio Lenin Fonseca en Managua, el Hospital Oscar Danilo Rosales en León, el Hospital San Juan de Dios en Estelí y el Hospital Asunción en Juigalpa. Estos hospitales tienen una cobertura aproximada del 37% de la población del país.

  

  Los equipos entregados a las autoridades del MINSA consisten en: cabinas de bioseguridad, centrífugas, autoclaves, baños maría, lámparas de lectura, balanzas para laboratorio y termómetros de pared, hemotecas, refrigeradores para almacenamiento de reactivos, congeladores de plasma, agitadores de plaquetas y descongeladores de plasma.

  Se capacitaron alrededor de 40 personas (entre técnicos y personal de salud) de todos los hospitales beneficiados, para el buen uso y manejo adecuado de los equipos.

  

  La Cooperación de Luxemburgo también ha apoyado al Ministerio de Salud en el fortalecimiento de las capacidades gerenciales de los funcionarios de los Servicios de Medicina Transfusional, a través de un Curso de Gerencia en Salud que fue impartido por la Universidad Central de Nicaragua y que permitirá mejorar la calidad y calidez de la atención médica y hospitalaria que la población recibe a través de la red de Servicios de Medicina Transfusional del MINSA.

  

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• • 2 Avril
  • Par Morgane GRIVEAUD
  • 
  • CVE/081
  • Formation et Insertion professionnelles
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  Cabo Verde - l’IEFP présente son plan stratégique 2018-2022L’Institut de l’emploi et la formation professionnelle présente les grandes lignes de son plan stratégique à moyen-terme

  Praia - Le 9 mars 2018, l’Institut de l’emploi et la formation professionnelle (IEFP) a présenté son plan stratégique pour la période 2018-2022. Élaboré avec l’appui du Service national d’apprentissage industriel du Brésil (SENAI), dans le cadre du programme emploi et employabilité (CVE/081)*, le plan définit clairement les attributions, les lignes directrices et les objectifs à moyen-terme de l’IEFP.

  L’évènement a été présidée par la directrice générale de l’emploi et la formation professionnelle, Euridice Mascarenhas, aux côtés de la chargée d’affaires de l’Ambassade du Luxembourg au Cabo Verde, Angèle Da Cruz et du président de l’IEFP, Paulo Santos.

  La mission de l’IEFP pour les prochaines années vise à mettre en œuvre les politiques publiques et projets d’exécution concernant l’emploi, l’entrepreneuriat, la formation et les stages professionnels, telles sur base des lignes directrices définies par le gouvernement. L’IEFP ambitionne ainsi de devenir une référence dans la promotion de l’emploi et l’employabilité et œuvrer pour le développement socio-économique du pays. Pour y arriver, 13 objectifs stratégiques ont été définis et se déclinent selon les quatre domaines suivants :

  Institution :

  • partager la mission, la vision et les valeurs de l’organisation ;
  • harmoniser les approches techniques et méthodologiques ;
  • promouvoir les synergies avec les institutions clés du secteur et la coopération internationale.

  Procédures :

  • développer un plan de suivi de la planification stratégique ;
  • appliquer un modèle de gestion axée sur les résultats ;
  • structurer les processus de communication interne et externe.

  Ressources :

  • assurer la motivation, la performance et la permanence des collaborateurs ;
  • mettre en place un plan de rémunération et de renforcement de capacités du personnel ;
  • optimiser les procédures de mobilisation et d’affectation des ressources financières ;
  • améliorer les infrastructures physiques et technologiques ;
  • améliorer les procédures d’achat.

  Services et clients :

  • harmoniser l’offre de services aux clients, apprentis, diplômés et entreprises ;
  • diversifier l’offre et améliorer la qualité des services d’emploi et formation professionnelle.

  L’élaboration du plan stratégique de l’IEFP s’est déroulée de septembre à octobre 2017, avec la participation des principaux acteurs du secteur. Dans ce cadre, la position de l’institution dans le contexte de la formation professionnelle et de l’emploi a été revue, dans le but de signaler les orientations à prendre et les moyens et outils pour y parvenir. En appui à cette réflexion, l’environnement interne et externe de l’IEFP a été analysé, ainsi que les tendances sociales et technologiques qui pourront marquer l’économie capverdienne à moyen et long terme. Le plan a été élaboré en alignement avec les orientations et objectifs définis par le gouvernement. Par ailleurs, un plan d’action et investissement a été formulé afin de compléter le plan stratégique, qui inclut un total de 74 actions, organisées par priorité et besoin d’investissement.

  * Le plan de travail 2017-2019 mis en œuvre par le SENAI permettra de fournir un appui soutenu aux institutions d’enseignement technique et formation professionnelle du Cabo Verde, afin d’améliorer leur gestion stratégique et opérationnelle. Le SENAI est une institution reconnue internationalement pour son expérience dans les domaines de la formation professionnelle et l’innovation.

  

  
  ^{Mme Angèle Da Cruz, Chargée d'affaires a.i. de l'Ambassade du Luxembourg au Cabo Verde lors de son discours d'ouverture de l'évènement.} 

   

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• • 30 Mars
  • Par Fenke ELSKAMP
  • 
  • Bureau Mali MLI/023
  • Décentralisation et Gouvernance locale
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  Mali - Un exemple de la bonne gouvernance au MaliImpôts et taxes - La commune de Falo se mobilise

  Impôts et taxes - La commune de Falo se mobilise

  Pour la première fois, la commune rurale de Falo, cercle de Bla, région de Ségou s’est résolument engagée dans un processus d’accroissement des ressources fiscales communales, avec la tenue ce 27 mars 2018 de la première édition de la Journée citoyenne de paiement des impôts et taxes.

  Cette initiative citoyenne repose sur trois piliers essentiels :

  • le paiement des impôts et taxes communales en public, dans un espace ouvert à tous les citoyens de la commune ;
  • l’exemplarité de l’attitude des chefs de village, élus et fonctionnaires par le paiement de leurs impôts, en premier ressort ;
  • la proclamation publique des sommes encaissées au profit de la commune.

  Cette manifestation exemplaire s’est soldée par l’encaissement de plus de 6 500 000 FCFA, soit 13 % des recettes annuelles attendues en une seule journée et marque le lancement de la période de collecte.

  La réussite de cette première journée citoyenne permet à la mairie de relever le défi du recouvrement, mais lui impose désormais, en retour, de réussir celui de la bonne gestion des fonds qui lui ont été confiés, à l’occasion de la séance de restitution publique.

  Le programme décentralisation et bonne gouvernance MLI/023

  

  

  

  

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• • 27 Mars
  • Par Sarah FABER
  • 
  • CVE/082
  • Eau et Assainissement
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  Cabo Verde – Le droit à l’eau et à l’assainissement dans les écoles, discuté lors d’une rencontre nationale des délégués du ministère de l’Éducation

  Une rencontre nationale avec tous les délégués du ministère de l’Education (ME) du Cabo Verde a été organisée, avec la contribution du programme d’appui au secteur de l’eau et de l’assainissement (PASEA - CVE/082) du 6 au 7 février 2018. Cette rencontre visait à discuter :

  • du droit à l’eau et à l’assainissement;
  • du programme PromoSan pour la construction et la réhabilitation d’infrastructures d’eau et d’assainissement dans 100 écoles du pays;
  • des mécanismes pour l´utilisation d’une ligne budgétaire destinée à l'entretien des écoles et aux activités liées à l’information, l’éducation et la communication.

  L’ensemble de ces activités sont en cours et vont continuer jusqu’en 2020 avec l’appui technique et financier du programme PASEA.

  

  Réunion des délégués du ministère de l’Education faisant le bilan de la situation des infrastructures sanitaires dans les écoles.

   

  Il existe actuellement de graves problèmes au niveau des infrastructures scolaires. Ces problèmes, qui touchent même des écoles déjà réhabilitées dans le passé, concernent surtout  le respect du droit d’accès à l’eau. En effet, alors que l’objectif minimal fixé par le ministère de l’Éducation est de 5 litres d’eau par élève et par jour, actuellement, chaque élève n’a accès qu’à environ 1 litre d’eau par jour.

  Par ailleurs, tenant compte du besoin extrême d'économie d'eau, les ingénieurs ont développé des systèmes d'assainissement basés sur la réutilisation des eaux grises pour les toilettes, contribuant ainsi à la durabilité environnementale et financière des infrastructures. Actuellement ces solutions ont été testées dans deux écoles pilote de la ville de Praia, dont bénéficient 1 211 élèves et professeurs. Ces systèmes, innovateurs et simples, pourront bien évidemment être reproduits dans les autres écoles. Au cours de l'année 2018, le programme réhabilitera 33 écoles déjà identifiées. Dans les années suivantes, il continuera jusqu'à atteindre l'objectif de 100 écoles.

  

  L’assistant technique international du programme CVE/082 et les délégués du ministère de l’Education lors de la visite du chantier de l’école-pilote d’Eugénio Tavares de Praia

   

  Lors de la rencontre, le ministère de l’Education (ME) a souligné l’importance du suivi et de la manutention des infrastructures dans les écoles. Le Ministère s’est félicité d’être parvenu, avec l’appui du programme à inscrire dans le budget de l’État, une ligne budgétaire de 124.000 Euros visant explicitement l’entretien et la manutention des infrastructures scolaires. Cette ligne budgétaire va désormais permettre aux directeurs des écoles de réaliser des petits travaux de réparation des équipements sanitaires.

  Le ME a entamé la mise en œuvre d’un processus de suivi périodique de l'accès à l'eau pour les élèves et de l’état des infrastructures d’eau et assainissement. Ce suivi sera réalisé en ayant recours à deux simples indicateurs, les pourcentages de robinets et de chasses d’eau fonctionnels. Les délégués devront, avec l’appui des directeurs des écoles, fournir ces informations sous forme de rapport périodique au ME. Le suivi, tout comme l’entretien des équipements, sont cruciaux pour pouvoir identifier les écoles plus vulnérables ainsi que pour garantir une bonne gestion et un bon fonctionnement continu des structures de base.

  Ces initiatives seront complétées par les activités d’information, d’éducation et de communication, visant à déclencher une prise de conscience en vue d’un changement de comportement en matière d'hygiène et d'assainissement dans les écoles. En effet, il est important de sensibiliser les élèves et l’ensemble de la communauté éducative sur l’hygiène et l’utilisation adéquate des espaces sanitaires. Inclure ces thématiques dans le cursus scolaire est primordiale.

  Finalement, après une séance de débat durant laquelle furent échangées différentes expériences et fixées certaines priorités, les délégués ont eu l’opportunité de rendre visite aux deux écoles pilote réhabilitées par la programme CVE/082. Cette visite a été l’occasion de découvrir sur place les nouveaux dispositifs et mécanismes aménagés pour la remise en état des toilettes et cuisines.

  

  Deux élèves de l'école-pilote Pensamento de Praia utilisant le lavabo fraichement réhabilité par le programme d’appui au secteur de l’eau et de l’assainissement

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• • 26 Mars
  • Par Gilberto VAZ
  • 
  • CVE/083
  • Énergies renouvelables
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  Cabo Verde – Réunion du comité de pilotage pour l’approbation du plan opératif annuel du programme d’appui au secteur des énergies renouvelables

  

  Une réunion du comité de pilotage (COPIL) du programme d’appui au secteur des énergies renouvelables (PASER) s’est tenue à Praia le 16 mars 2018. La réunion, dont l’ordre du jour était la présentation et la validation du plan opératif annuel (POA) pour l’année 2018, a été co-présidée par le ministre de l’Industrie, du commerce et de l’énergie, M. Alexandre Monteiro et la chargée d’Affaires de l’ambassade du Grand-Duché du Luxembourg, Mme Angèle Da Cruz. Y ont également pris part les représentants de plusieurs institutions publiques et privées et partenaires techniques et financiers, actifs dans le secteur des énergies renouvelables (ER).

  La phase de mise en œuvre du PASER a débuté en juin 2017 après la signature du protocole d’accord. Le PASER fait partie intégrante du quatrième Programme indicatif de coopération 2016-2020 (PIC IV) entre la République du Cabo Verde et le Grand-Duché du Luxembourg. Il a pour objectif global d'améliorer l'accès à une énergie propre, fiable, moderne et à un prix abordable, avec une augmentation conséquente de l'indépendance énergétique.

  

  Lors de son discours d’ouverture, le ministre de l’Industrie, du commerce et de l’énergie a souligné l’importance du programme d’appui au secteur des énergies renouvelables (PASER) dans la concrétisation du programme national pour la durabilité énergétique.  Par ailleurs, il a rappelé que le plan directeur du secteur électrique, en phase de conclusion, contribuera à accélérer l'intégration des énergies renouvelables dans la matrice énergétique du pays, la restructuration du secteur de l'électricité, ce qui permettra l'augmentation de la participation du secteur privé dans le secteur énergétique. Ce plan, élaboré avec un financement de l’Union européenne sera une base de travail important pour le PASER.

  Pour sa part, Mme Da Cruz a souligné que le Luxembourg se félicitait de l'alignement du programme sur les priorités nationales et a appelé à une plus grande appropriation du programme par l’engagement et l’implication effective des acteurs dans le suivi et la mise en œuvre de celui-ci. Elle a également souligné la volonté du Luxembourg à accompagner Cabo Verde dans le domaine des énergies renouvelables afin de faire baisser le coût de l'électricité et de contribuer ainsi à la réduction de la pauvreté et au développement du pays.

  

  Lors de sa présentation, le directeur du service de l'énergie, M. Rito Évora, se référant aux 5 axes d'intervention du plan stratégique pour le développement durable 2017-2021 (PEDS en portugais) a démontré une fois de plus l’alignement du programme d’appui au secteur des énergies renouvelables (PASER) au priorités du gouvernement. Le PEDS, approuvé le 2 novembre 2017 par le conseil des ministres a pour objectif d’atteindre 50% d'énergie renouvelable d'ici 2020. Les activités prévues dans le PASER devront effectivement contribuer à l’atteinte de cet objectif, notamment par : le renforcement des capacités institutionnelles, l’amélioration de l'environnement des affaires, l’appui à l’’installation de l'institut de l'Énergie et de l'industrie, à la réforme de la structure organisationnelle du marché énergétique, entre autres.

  

  La conseillère technique principale du programme d’appui au secteur des énergies renouvelables (PASER), Mme Miriam Vera-Cruz et son équipe d’assistance technique, ont présenté les objectifs du programme puis le plan opératif annuel (POA) 2018. Le PASER vise plus spécifiquement à améliorer la gouvernance du secteur des énergies renouvelables (ER) au Cabo Verde, en développant les capacités institutionnelles du ministère de l'Industrie, du commerce et de l'énergie, en tant que leader du secteur des ER et d’autres entités chargées de la mise en œuvre de la politique sectorielle. Il s’agira entre autre d’introduire de nouveaux outils et moyens pour améliorer la planification, l'élaboration des politiques, le suivi et l'évaluation, le contrôle et la réglementation mais aussi pour limiter les obstacles financiers, permettant ainsi aux entreprises et à la société civile de contribuer davantage au sous-secteur de l'énergie durable au Cabo Verde.

  Les membres du comité de pilotage (COPIL) ont apprécié positivement  le POA 2018, qui a été finalement approuvé à la fin de la rencontre.

  

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• • 23 Mars
  • Par Projet NIC/028
  • 
  • Bureau régional de Managua NIC/028
  • Développement local
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  La Coopération luxembourgeoise participe à l’élaboration de la stratégie de marketing touristique du Nicaragua

  Le 15 mars 2018, les représentants de 20 entreprises touristiques de premier plan et de l'Institut nicaraguayen de tourisme (INTUR) ont participé à un atelier consacré au développement de la stratégie de marketing touristique du Nicaragua dans le cadre du projet «Appui au secteur du tourisme» exécuté par l’INTUR et la Coopération du Luxembourg.

  

  L’atelier a été dirigé par un expert recruté dans le cadre du projet pour élaborer la nouvelle stratégie de marketing touristique qui sera lancée cette année. Son but sera d'accroître l'impact du tourisme au Nicaragua grâce à l’augmentation du nombre de visiteurs, de la durée moyenne de séjour et des dépenses journalières.

  

  La séance de travail a permis de valider le diagnostic des actions actuelles de promotion et marketing touristique du Nicaragua sur le marché international et d’identifier les axes d’intervention : améliorer la notoriété du Nicaragua en tant que destination touristique, se concentrer sur les principales villes des marchés émetteurs, consolider l’image de marque du pays et optimiser l’utilisation des budgets dédiés à la promotion et au marketing.

  La définition de la stratégie implique également une sélection de segments de marchés spécifiques pour lesquels une offre adéquate devra être proposée.

  

  La formulation de la stratégie de promotion et marketing constitue un espace d’échange et de discussion entre l’institution gouvernementale et le secteur privé au sein duquel les participants ont l'occasion de faire part de leurs commentaires et de proposer des améliorations permettant d’aboutir à un plan d’action approuvé par l’ensemble des acteurs du secteur.

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