La digitalisation comme moteur de modernisation

LuxDev soutient la digitalisation comme levier d’inclusion économique et de création d’opportunités, en renforçant la gouvernance numérique, la cybersécurité et les compétences digitales. Ses interventions, mises en œuvre au Togo, au Costa Rica, au Salvador, au Bénin et au Rwanda, entendent élargir l’accès aux technologies et accompagner une transformation numérique sécurisée et inclusive.

Afin d’accompagner une transformation inclusive, sécurisée, éthique et responsable, LuxDev met en œuvre des initiatives visant à renforcer la gouvernance numérique et les capacités institutionnelles dans différents contextes. 

Au Costa Rica, le projet E-gouvernance et digitalisation spatiale (CONECTA) appuie la modernisation des services publics en renforçant les services en ligne, l’interopérabilité des systèmes et l’accès aux données numériques spatiales, tout en favorisant l’innovation et l’inclusion. En facilitant la production et l’utilisation de données géospatiales ouvertes, il contribue à une prise de décision plus éclairée dans des domaines clés tels que la résilience climatique, la prévention des catastrophes naturelles et la sécurité alimentaire.

Dans une toute autre approche, le projet Digital Governance, formulé en 2025, vise à établir un Pôle de compétences sur la gouvernance numérique éthique dans les régions en crise. Hébergé par l’University of Luxembourg Institute for Digital Ethics, ce centre jouera un rôle clé dans le développement de recherches interdisciplinaires pertinentes pour les politiques publiques, le renforcement des capacités et l’orientation stratégique des acteurs humanitaires et du développement.

Au Bénin, où le développement du numérique constitue une priorité gouvernementale, le programme BeDigital appuie une transformation durable et inclusive en garantissant l’accessibilité des services au plus grand nombre et en renforçant la cybersécurité. Ciblant en priorité le gouvernement, les réseaux d’entrepreneuriat féminin et les start-up technologiques, il contribue non seulement à l’adoption de nouvelles technologies et à l’inclusion financière, mais aussi à la confiance et à la sécurité dans le cyberespace.

Face à l’exposition croissante des administrations publiques et des infrastructures critiques béninoises aux cybermenaces, BeDigital a mis en œuvre, en 2025, une activité structurante dédiée au renforcement des capacités en cybersécurité, en partenariat avec la Luxembourg House of Cybersecurity. En février, un voyage d’étude au Luxembourg a ainsi permis à 10 cadres de l’Agence des systèmes d’information et du numérique (ASIN) du Bénin d’échanger avec des institutions de référence et d’analyser des modèles éprouvés de gouvernance et de gestion des risques cyber. Au mois d’avril, un exercice de cyberdrill organisé à Cotonou a renforcé les capacités de gestion des incidents et de prise de décision en situation de crise de 52 responsables de la sécurité des systèmes d’information et experts juridiques. Autre initiative phare de l’année, le projet « 100 jeunes filles », porté avec l’ASIN et déployé par l’École des métiers du numérique (EMN), a initié 131 jeunes femmes à la cybersécurité et offert aux 40 meilleures d’entre elles une formation complète comprenant six mois de cours intensifs à l’EMN et trois mois d’immersion en entreprise pour faciliter leur insertion ultérieure.

Lauréate du projet « 100 jeunes filles », Perside Unité Syntiche DEGBE, raconte comment le programme BeDigital lui a permis de se réorienter vers la carrière de ses rêves, en cybersécurité.

Au Rwanda et au Salvador, LuxDev appuie des projets visant à intégrer le numérique au cœur des dispositifs de formation et d’insertion professionnelle pour en développer la portée.

Le projet Compétences digitales pour une formation professionnelle de qualité au Rwanda répond au besoin urgent de moderniser le système de l’enseignement et la formation techniques et professionnels national en intégrant les technologies numériques dans les pratiques pédagogiques. Mis en œuvre avec le Rwanda TVET Board, il vise à améliorer la qualité de l’enseignement par le déploiement de modèles d’apprentissage hybrides associant enseignement présentiel, formation pratique et apprentissage en ligne. En 2025, le projet a permis de former et d’accompagner 85 enseignants et 22 chefs d’établissement et directeurs des études aux méthodes d’enseignement hybride et aux pratiques pédagogiques numériques inclusives. Ce renforcement des capacités a conduit à l’adoption officielle de l’apprentissage hybride dans 11 écoles techniques secondaires pilotes en septembre, bénéficiant déjà à plus de 2 100 élèves et posant les bases d’un modèle réplicable à l’échelle nationale.

Au Salvador, le projet Emploi des jeunes et numérisation soutient l'insertion professionnelle de jeunes aux compétences numériques limitées, en particulier ceux issus de groupes vulnérables. II combine le déploiement d'un système intégré d'intermédiation vers l'emploi, la promotion de l'auto-emploi dans le domaine du numérique, la création d'un laboratoire d'innovation et la mise en place d'un observatoire numérique des tendances de l'emploi, contribuant ainsi à renforcer la gouvernance de l'écosystème numérique et à créer des opportunités économiques durables.